個人技術や個人戦術を磨く機会、実戦での「認知、判断、実行」を試す場としてフットサルに着目してこれまでもトレーニングや大会参加を積極的に行ってきました。

特に試合経験の少ない無所属の子、所属チームで思うように試合に出場することができない子、あるいは送迎の関係で週末のみしか参加できない子などに参加して頂き、ワンデイの大会や対外試合などで試合経験を積んでもらいたいという想いで週末1、2回の活動を行います。

当スクールでは低学年では自主性を、高学年になるに従って主体性を育むように指導しています。

サッカーを通じて自主性を育む
自主性とはやることが決まっていて、そのことに対し他の人に言われる前に率先して自ら行動すること、例えば挨拶ですね。周囲から言われなくても自ら率先して挨拶ができる、低学年のうちはこうした自主性を育んでいけれるように指導しています。

サッカーを通じて主体性を育む
主体性はどんな状況下でも自らの意思や判断で行動すること、そこにはリスクが生じるのですが、それを承知で最も効果的な行動をとるというものです。

サッカーというスポーツは試合の局面で様々な判断が求められます。自ら判断して行動するという主体性を育むことでサッカー選手としてはもちろん人間としても磨きをかけていければと考えています。

Y.S.S.はサッカースクールですのでチームとしての結果にとらわれることなく徹底した「個」の育成に主眼を置いています。

縦割りという考え方のサッカースクール
一般的なチームやスクールでは練習や試合を学年に分けて行う横割りというのが一般的ですが、当スクールでは学年で子どもを振り分けるのではなく常に縦割りでの考え方で練習、試合を行っています。

ボールを使い人を意識した練習メニュー
当スクールではボールを扱いながら、「相手」、「味方」を意識させた練習にほとんどの時間を費やしています。より試合に近い状態でのこうしたオープンスキルの練習メニューで試合で使える技術の習得、「止める、蹴る、運ぶ」という基本技術のレベルアップを考えて練習メニューが組まれています。

また、特徴としては「動きながら考えること」の部分についても重要視していて、技術、戦術、体力といったサッカーで必要な要素を取り入れた中で、短時間でも大きな効果を得られるような練習となります。基本的な考え方は「サッカーはサッカーをすることでうまくなる」というものです。

練習時間は少年団などの練習と比較すると短く感じますが、スクールに参加した子供たちの表情が物語っているように、密度の濃い練習が続きますので充実した時間を過ごすことができます。